Телефон за връзка +359 (0)339 62392

ПЛАН ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ

ПО СТРАТЕГИЯТА ЗА РАЗВИТИЕ

НА ОУ „Христо Ботев“, град Стамболийски  (2016-2020)

I.     Цели, дейности и инструменти за реализация на  Стратегията за развитие.

Планът за реализация на  Стратегията за развитие на Христо Ботев“ (2016-2020) е съгласуван с целите на Стратегията на Европейския съюз за интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж, „Европа 2020”, Националната стратегия за учене през целия живот за периода 2014 – 2020 година, Закона за предучилищното и училищно образование и конкретно с Държавните образователни стандарти по чл. 22 от ЗПУО.

ОПЕРАТИВНА ЦЕЛ 1:

1.1.         РАЗРАБОТВАНЕ И УТВЪРЖДАВАНЕ НА ЕДИННА И НЕПРОТИВОРЕЧИВА СИСТЕМА ЗА ЕФЕКТИВНО УПРАВЛЕНИЕ НА ИНСТИТУЦИЯТА.

 

Дейности

Отговорни лица, институции и организации; срокове

Финансиране

Индикатори

срок

отговорник

Дейност 1. Изграждане на Система за осигуряване качество на образованието

1.1.

Изготвяне на анализ на образователната реформа в страната в контекста на европейските политики и стратегически цели за превръщането на образованието като национален приоритет и намиране мястото на образователната институция в контекста на промените. Квалификация на ръководния персонал по проблемите, свързани с образователната реформа и адаптирането на училищните политики към новите образователни цели.

IX.2016

 

Директор

не изисква средства

Утвърден план за изпълнение на стратегическите цели.

Да / Не

Актуализирани вътрешни правилници.

Да / Не

1.2.

Създаване на актуална вътрешна нормативна уредба за изпълнение дейностите.

IX.2019

 

 

Директор, председатели на постоянни комисии

не изисква средства

Актуализирани вътрешни нормативни актове.

Да / Не

1.3.

Изграждане на училищна система за качество.

 

III.2019

Директор

не изисква средства

Изградена система за качество.

Да / Не

1.3.1

Разработване на общи и специфични училищни стандарти за качество.

 

III.2019

Директор,

не изисква средства

Разработен и утвърден училищен стандарт.

Да / Не

Публикуване на интернет страницата на училището на вътрешна система за управление на качеството.

1.3.2.

Адаптиране на политики за постигането на образователните цели спрямо ЗПУО и стандартите./чл.174, ал.2,ЗПУО

IX.2019

Директор, председатели на постоянни комисии

не изисква средства

Разработени актуални вътрешни нормативни актове:

Да / Не

1.3.3.

Разработване на училищни учебни планове за всяка паралелка – всяка година. съгласно изискванията на Стандарта за учебния план, приемането им с решение на педагогическия съвет, съгласуване с обществения съвет към училището при условията и по реда на чл. 269, ал. 2 и 3 от Закона за предучилищното и училищното образование.

IX.2019

ПС – приемане,

Директор-утвърждаване

не изисква средства

Разработени и утвърдени училищни учебни планове – по паралелки за 1 клас /за 2019-2020г./

Да / Не

 

1.3.4.

Разработване на годишна училищна програма за целодневна организация на учебния ден в съответствие със стратегията и спецификата на училището. /чл.19, ал.1 от Стандарта за организация на дейностите/

IX.2019

Училищна комисия, ПС

не изисква средства

Разработена и утвърдена програма за целодневна организация /за 2019-2020 г./

1.3.5.

Изграждане на училищни екипи за:

ü  подкрепа за личностно развитие на детето и ученика;

ü  изграждане на позитивен организационен климат;

ü  утвърждаване на позитивна дисциплина;

ü  развитие на училищната общност.

X.2019

ПС,

Екипи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

не изисква средства

Изградени училищни екипи за:

подкрепа за личностно развитие на детето и ученика;

изграждане на позитивен организационен климат;

утвърждаване на позитивна дисциплина;

развитие на училищната общност. /за 2019-2020г./

1.3.6

Предефиниране на политики, приоритети и ценности.

IX.2019

ПС

не изисква средства

 

1.3.6.1

Ясно дефиниране на системата от индикатори за контрол и инспектиране на образователната институция.

IX.2019

Директор, ПС

не изисква средства

Разработени индикатори за контрол и инспектиране на образователната среда.

1.3.6.2

Запознаване със Стандарта за инспектиране и изготвяне на вътрешна система за ефективен мониторинг  и контрол. /ЕФЕКТИВЕН =РЕЗУЛТАТЕН, А НЕ ФИКТИВЕН/

2019

Директор,  ПС

не изисква средства

 

Дейност 2: Инвестиции в образованието или финансови ресурси

2.1.

Създаване на условия за участие в национални, европейски и други международни програми и проекти. Разработване на училищни проекти.

2016, 2017,

2018,

2019,

2020.

Директор,

не изисква средства

Осигурени помещения;

обучения;

техника;

други необходими ресурси.

2.1.1.

Изграждане на училищни екипи за разработване на проекти.

 

2016, 2017,

2018,

2019,

2020,

 

ПС

не изисква средства

Изградени училищни екипи за разработване на проекти.

2.1.2

Квалификация на екипите по разработване, управление и мониторинг на проекти.

 

2017,

2018,

2019,

2020

Комисия за квалификация

не изисква средства

Проведени обучения на екипите по разработване, управление и мониторинг на проекти.

2.2.

Осигуряване на законосъобразно, икономически целесъобразно и прозрачно управление на бюджета.

2019 – 2020 г.

Директор, счетоводител

не изисква средства

 

2.2.1.

Адаптиране на Системите за финансово управление и контрол в образователната институция спрямо Стандарта за финансиране към ЗПУО:

ü Счетоводна политика на образователната институция.

ü  Процедура по разделянето на отговорностите по вземане на решение, осъществяване на контрол и изпълнение

ü Процедура по осигуряването на пълно, вярно, точно и своевременно осчетоводяване на всички операции

ü Система за двоен подпис

ü Инструкция за вътрешния контрол във връзка с поемането на задължения и извършване на разход.

ü Инструкция за предварителния  контрол във връзка със завеждането и изписването на краткотрайни и дълготрайни активи

ü Работна инструкция за контрол върху общинската собственост.

II.2019

Директор, счетоводител

не изисква средства

Разработени и актуализирани документи по СФУК /за 2016-2017г./

за всеки документ поотделно:

Да / Не

 

Да / Не

 

 

 

Да / Не

 

 

 

Да / Не

Да / Не

 

 

 

Да / Не

 

 

 

 

Да / Не

 

2.2.3

Разработване на бюджета съобразно действащата нормативна уредба

 

XII.2018 – II. 2019 спрямо ЕРС

Директор, счетоводител

не изисква средства

Разработен и актуализиран бюджет от 01.01.2019 съгласно ЕРС:

Да / Не

2.2.4

Осигуряване на прозрачност и публично отчитане на средствата от бюджета и извън бюджетните приходи.

2019 – 2020 г.

Директор, счетоводител,

не изисква средства

1.Публикувани  на сайта на училището:

Бюджет на училището;

Отчети по тримесечия, полугодия и календарна година;

2.Процедура за възлагане на обществена поръчка.

3.Обществени поръчки на училището /хранене, ремонти, доставки и др./

2.2.5

Разработване на процедури по постъпване и разходване на извънбюджетни средства от дарения, спонсорство, наеми, проекти и др.

II.2019

Директор, счетоводител,

не изисква средства

Разработени процедури по постъпване и разходване на извънбюджетните средства:

Да / Не

2.3.

Наличие на приходи на училището.

2019 – 2020 г.

Счетоводител, председател на комисия по даренията

 

Наличие на приходи.

2.3.1

Осигуряване на инвестиции в образователната институция и тяхното законосъобразно, целесъобразно и икономично използване.

2019 – 2020 г.

Директор, счетоводител

 

Относителен % приходи от проекти, спонсорства дарения спрямо общия бюджет.

2.3.2

Осигуряване на прозрачност на финансовото управление чрез публикуване на плана и отчета по бюджета, процедурите за обществени поръчки и др. финансови документи на интернет страницата на институцията;

I.2019

Директор, счетоводител

не изисква средства

Публикувани на сайта на училището:

Да / Не

2.3.3

Привличане на алтернативни източници за финансиране от работа по проекти и програми, дарения, спонсорство и др..

 

при възмож-ност

Директор,

счетоводител, училищни комисии за разработване на проекти

не изисква средства

Брой договори за привличане на алтернативни източници за финансиране.

 

Дейност 3. Квалификация

3.1.

Планиране, реализиране и документиране на квалификационната дейност за педагогическите специалисти на вътрешно училищно ниво.

IX.2019

Директор, ПС

1,2% от бюджета или съгласно КТД

Относителен дял (%) на педагогическите специалисти, участвали през календарната година в продължаваща квалификация.

 Относителен дял (%) на педагогическите специалисти, участвали през календарната година в 16 учебни часа .

Относителен дял (%) на педагогическите специалисти, участвали през календарната година в дългосрочни обучения над 60 учебни часа по видове образователни институции.

3.1.1.

Запознаване на педагогическите специалисти с Наредбата за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти и Глава XI от Закона –„Учители, директори и други педагогически специалисти“ и повишаването на тяхната квалификация в Раздел три от същата глава.

2016

Директор,

не изисква средства

Проведен педагогически. съвет и обучение на педагогическия екип:

Да / Не

3.1.2.

Проучване на нагласите и потребностите от квалификация на персонала в училище и провеждане на ефективни обучения с доказан резултат съобразно придобитите нови компетентности.

IX.2016, 2017, 2018, 2019, 2020

Директор,председатели на училищни екипи

не изисква средства

Проведени анкети за допитване:

Да / Не

3.1.3.

Изработване на  План за квалификация, съобразен с изискването педагогическите специалисти  да повишават квалификацията си с не по-малко от 48 академични часа за всеки период на атестиране и не по-малко от 16 академични часа годишно за всеки./чл.223 ЗПУО /.

IX.2016, 2017, 2018, 2019, 2020

Директор,  председатели на училищни екипи

не изисква средства

Изработен план:

Да  / Не

3.1.4.

Насочване повишаването на квалификацията на конкретния педагогически специалист към напредъка на децата и учениците, както и към подобряване на образователните им резултати./ 224, ал.2 ЗПУО/

2019 – 2020 г.

Училищни екипи за квалификация

не изисква средства

 

3.1.5.

Създаване на стимули за мотивация за повишаване квалификацията на членовете на колектива  чрез учене през целия живот.

 2019 – 2020 г.

Директор

Съгласно предвидени в бюджета средства за награди.

Утвърден механизъм за мотивация.

Да / Не

3.1.6.

Мултиплициране и практическо приложение на добрия педагогически опит, получен по време на квалификационната дейност.

2019 – 2020 г.

всеки педагогически специалист

200лв. – 500лв. за консумативи

Проведени дни на отворени врати.

Да / Не

3.2.

Планиране, реализиране и документиране на квалификационна дейност за педагогическите специалист, проведена от други институции

09.2019 г.

Председатели на комисии

не изисква средства

 

3.2.1.

Изграждане на система за външна квалификация. /От регистъра/.

 

III.2019

Директор, председатели на екипи, комисии

не изисква средства

Изградена система за квалификация.

3.2.2

Повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти от специализирани обслужващи звена, от висши училища и научни организации.

2019 – 2020 г.

Директор, главeн учител, председатели на екипи, комисии

1%

cъгласно КТД

 

3.3.

 Споделяне на ефективни практики.

 

2019 – 2020 г.

всеки педагогически специалист

не изисква средства за вътрешни практики;

командиро-въчни в зависимост от мястото на посещения

Проведени съвместни уроци с учители-новатори.

3.3.1.

Изграждане на механизъм за популяризиране на добрия педагогически опит.

2019 – 2020 г.

Председатели на комисии

не изисква средства

Изграден механизъм.

3.3.2

Споделяне на резултатите от обученията и мултиплициране на добрия педагогически опит чрез различни форми на изява:

- Дни на отворени врати, събирания на Педагогическите екипи по ключови компетентности и др.

- Осигуряване на условия за популяризиране на добрия педагогически опит – по направления – /клубове, техника, постери и др.- по направления - хуманитарно, природонаучно, технологично, изкуства и спорт

2019 – 2020 г.

всеки педагогически специалист

До 1000лв.

 

Дейност 4. Нормативно осигуряване.

4.1.

Осигуряване на достъп до законовата и подзаконовата нормативна уредба за осъществяване дейността на училището;

2019 – 2020 г.

Директор,

учител, отговарящ за библиотеката

не изисква средства

или само за поддръжка на училищен уеб сайт

 

4.1.1.

Изграждане на вътрешна система за движение на информацията и документите в образователната институция /справка СФУК/

- Инструкция за вътрешна комуникация;

 

II.2019

Директор,

учител, отговарящ за библиотеката,

ЗАС

не изисква средства

Утвърден правилник за движение на информацията.

4.1.2.

Запознаване на педагогическия екип със Стандарта за физическата среда и информационното и библиотечното осигуряване и Стандарта за информация и документите.

X.2019

Директор,

учител, отговарящ за библиотеката

не изисква средства

Изградена вътрешна система за движение на информацията и документите в образователната институция:

Да / Не

4.2.

Осигуряване на достъп до учебната документация по изучаваните учебни дисциплини.

2019 – 2020 г.

Директор,

учител, отговарящ за библиотеката

не изисква средства

 

4.2.1.

Поддържане и актуализиране на информационния поток в училищните библиотеки.

 

2019 – 2020 г.

ЗАС

средства за хардуер и софтуер

2500 лв.

Актуализирани библиотечни единици:

Да / Не

4.2.2

Осигуряване на резервни комплекти от учебници и учебни помагала в училищната библиотека

2019 – 2020 г.

счетоводител

учител, отговарящ за библиотеката

в зависимост от броя ученици

Наличие на достатъчен брой резервни комплекти:

Да / Не

4.2.3

Поетапна актуализация на библиотечните единици.

2019 – 2020 г.

учител, отговарящ за библиотеката, счетоводител

500 лв. на година

 

4.3.

Осигуряване изрядно водене на училищната документация.

2019 – 2020 г.

главени учител

средства за класьори, папки, библиотеки, стелажи

 

4.3.1.

Осъществяване на текущ контрол по изрядно водене на училищната документация.

 

2019 – 2020 г.

директор

не изисква средства

Брой осъществени проверки;

Брой констативни протоколи без препоръки.

4.3.2

Съхраняване и архивиране на училищната документация съгласно изискванията на Стандарта за информация и документите.

 

2016 – 2020 г.

Училищна експертна комисия по архивиране

Средства за  архивиране около 1000лв.

Наличие на училищен архив:

Да / Не

Актуализиран правилник за архивиране на документите:

Да / Не

Изработена номенклатура на делата съгласно изискванията на Държавен архив:

Да / Не

4.4.

Поддържане състоянието на библиотечната информация съгласно изискванията на Стандарта за физическата среда, информационното и библиотечно обслужване.

2019 – 2020 г.

учител, отговарящ за библиотеката

в зависимост от нуждите

 

4.4.1.

Набавяне на справочна и художествена българска литература

2019 – 2020 г.

учител, отговарящ за библиотеката

сума, в зависимост от заявените бройки и нуждата за училището

Набавена справочна и художествена българска литература:

Да / Не

4.4.2.

Методическа литература и др.

 

2019 – 2020 г.

учител, отговарящ за библиотеката

Сума, в зависимост от заявените бройки и нуждата за училището

Набавена методическа литература и др.:

Да / Не

4.4.3

Провеждане на инвентаризация съгласно сроковете в нормативната уредба.

XII всяка година  2020г.

Комисия за  инвентаризация, счетоводител, учител, отговарящ за библиотеката, домакин

не изисква средства

Проведена инвентаризация съгласно сроковете в нормативната уредба:

Да / Не

 

Дейност 5. Училищен персонал.

5.1.

Разработване на правила и/или процедури при назначаване и съкращаване на персонала.

IX.2019

Директор

 

не изисква средства

 

5.1.1.

Вътрешни указания за осъществяване на подбор при назначаване на персонал, за сключване и прекратяване на трудови договори.

IX.2019

Директор

 

не изисква средства

Утвърдени вътрешни правила и процедури за назначаване и съкращаване на персонал: Да / Не

5.2.

Изработване на критерии за оценка труда на учителите и служителите.

X.2016

Комисия по качество

не изисква средства

Утвърдени  критерии за оценка труда на учителите и служителите Да / Не

5.2.1.

Адаптирани критерии за допълнително възнаграждение от постигнатите резултати  на педагогическите специалисти съгласно стандарта за финансиране.

VI. всяка година

Комисия по качество, счетоводител

не изисква средства

 

5.3.

Адаптиране на вътрешните правила за работната заплата спрямо стандарта за финансиране.

При промяна на нормативната уредба

счетоводител

не изисква средства

 

5.4.

Изграждане на комисия за управление на качеството на образованието като помощен, консултативен и постоянен работен орган към директора на  училището за оказване на подкрепа при управление на качеството в институцията.

X.2016

Комисия по качеството

не изисква средства

 

5.5.

Разработване на политика за насърчаване и ресурсно подпомагане на извънкласни дейности.

X.2016

Координатор

не изисква средства

 

5.5.1

Вътрешни политики за допълнителна подкрепа и ресурсно подпомагане.

 

X.2016

Координатор

не изисква средства

 

5.5.2

Регламентиране съвместната дейност на ръководството, класните ръководители и екипите за подкрепа на личностното развитие.

 

X.2016

Координатор

не изисква средства

 

5.6.

Изграждане на система за наставничество на новоназначени педагогически специалисти и условия за приемственост при заместване.

X.2016

Комисия по назначаване

не изисква средства

Утвърдена система:

Да / Не

5.7.

Антикорупционна програма.

X.2016

Комисия по

етика

не изисква средства

Утвърдена програма:

Да / Не

5.7.1

Работна инструкция за регистриране и разглеждане на сигнали за корупция.

X.2016

Комисия по етика

не изисква средства

Утвърдена инструкция:

Да / Не

             

 

ОПЕРАТИВНА ЦЕЛ 2:

ИЗГРАЖДАНЕ НА УЧИЛИЩЕН МЕХАНИЗЪМ ЗА АДАПТИРАНЕ НА УЧЕНИКА КЪМ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА.

 

            Дейности

Отговорни лица, институции и организации, срокове

Финансиране

Индикатори

срок

отговорник

Дейност 1. Индивидуална среда на ученика

1.

Разработване на мерки за адаптиране на ученика  към училищната среда.

 

ЕКК

не изисква средства

 

1.1.

Запознаване със Стандарта за физическата среда, информационното и библиотечно обслужване.

 

Директор

не изисква средства

 

1.2.

Изграждане на система за  сигурност с видео-наблюдение.Пропусквателен режим, осъществяван от помощния персонал.

2019

 

съобразно конкретните нужди

Изградена система за сигурност.

1.2.1

Изграждане на механизъм с мерки и дейности за адаптиране на ученика към училищната среда, условията в различните форми на обучение, сътрудничество на училището с външни партньори и осигуряване на условия за интерактивно учене.

2019

 

не изисква средства

Изграден механизъм с мерки и дейности за адаптиране на ученика към училищната средата.

1.2.2

Актуализация на Оценката на риска на физическата среда от Службите по трудова медицина и изпълнение на конкретните предписания спрямо Стандарта за физическата среда, информационното и библиотечно обслужване.

ежегод-но

служба по трудова медицина

500 лв.

Актуализирана оценка на риска:

Да / Не

1.2.3

Изграждане на ГУТ и училищни Комисии по безопасност и здраве и уреждане в правилник правата и задълженията им за предотвратяване на рисковете.

X.2017,

I.2019

Директор, ГУТ

не изисква средства

Действащи комитети и групи по условия на труд

1.3.

Регламентиране условията за записване и промяна на формите на обучение за конкретната учебна година съгласно Стандарта за организация на дейностите чл.31, ал.3 и чл. 12, ал. 2 на ЗПУО.

IX.2019

Директор

не изисква средства

 

1.4.

Създаване на възможности за включване на ученика в различни училищни общности в зависимост от неговите интереси и потребности и тяхната реализация.

годишен план

педагогически специалисти

такси за участия

Създадени възможности за включване на ученика в различни училищни общности – клубове, школи и др.

1.5.

Осигуряване на условия за неформално и информално учене.

2019 – 2020 h.

Директор, педагогически специалисти

не изисква средства

 

1.6

Осигуряване на различни форми на обучение.

 

IX.2019

Директор

 

Осигурени алтернативни форми на обучение.

1.7.

Осигуряване на условия за интерактивно учене.

2016 -2020

Директор

 

Осигурени условия за интерактивно учене.

1.7.1

Създадени възможности за приложение на ИКТ в образователния процес по всички учебни предмети.

 

2016 -2020

Директор

проектори, бели дъски, екрани, лаптопи;

средства за софтуер.

Наличие на достъпни източници:

-научна литература за подготовка на педагогическите специалисти;

-методически помагала на електронен и хартиен носител;

-интернет платформа за справочна литература;

- стаи с интерактивна образователна среда.

1.7.2

Разработване от педагогическите специалисти на свои модели на интерактивни добри педагогически практики.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

 

1.7.3

Осъществяване на контрол по планирането на материала по учебните предмети и разработване на различни образователни материали (вкл. интерактивни методи на преподаване).

График

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Брой проверки за педагогически контрол, свързан с интерактивния образователен процес.

1.7.4

Създаване условия за гъвкаво прилагане, изменяне и адаптиране методите на преподаване на учителите с оглед постигането на по- добри резултати от ученето.

2016 -2020

Директор

не изисква средства

 

1.7.5

Създаване условия за използване на интерактивни техники за окуражаване на учениците да правят връзки и да участват активно в учебния процес.

2016 -2020

Директор,

педагогически специалисти

проектори,

бели дъски, екрани, лаптопи;

средства за софтуер.

Създадени условия за използване на интерактивни техники.

Дейност 2. Изграждане на училището като социално място.

2.1.

Създаване условия за приобщаване на ученици със СОП.

2016 -2020

счетоводител, директор

в зависимост от нуждите на училището

 

 

2.2.

Запознаване със Стандарт за приобщаващото образование. Изготвяне на програма за осигуряване на равен достъп до образование.

X.2016

директор

не изисква средства

 

 

2.3.

Предприемане на мерки за социализиране на ученици, за които българският език не е майчин.

Програма за превенция на ранното напускане от училище.

Участие в различни форми на сътрудничество с неправителствени организации, регионалните управления по образование, органите за закрила на детето и др.

XI.2016

Председател на комисията

не изисква средства

Утвърдени мерки

за социализиране на ученици, за които българският език не е майчин.

 

2.4.

Изграждане на правила за разрешаване на възникнали конфликти:

- Изграждане на механизъм за превенцията и разрешаването на конфликти и търсене на  подкрепа и партньорство в и извън общността;

- Създаване на правила в училищните общности за решаване на конфликти в дух на сътрудничество с цел постигане на бързи и обосновани резултати посредством използването на доказани стратегии за решаване на конфликти;

- Изграждане на училищен механизъм  за превенция на тормоза и насилието.

2016 -2020

Председател на Механизма за противодействие на тормоза

не изисква средства

Изградени правила за разрешаване на възникнали конфликти.

 

2.5.

Реализиране на дейности за превенция и разрешаване на конфликти.

2016 – 2019 г.

Председател на Механизма за противодействие на тормоза

средства за лектори и консултанти, консумативи за организирани срещи

Брой реализирани дейности.

 

2.5.1

Съвместна работа на класните ръководители и педагогическия съветник по изпълнение на Механизма за превенция на тормоза и насилието, както и дейности за мотивация и преодоляване на проблемното поведение, които са израз на общата воля и на координираните усилия на всички участници в образователния процес.

2016 -2020

Председател на Механизма за противодействие на тормоза, педагогически специалисти

не изисква средства

Назначен педагогически съветник и/или психолог;

разработена програма;

брой реализирани дейности.

 

2.5.2

Осигуряване на практически опит в интеркултурното сътрудничество за учащи се и преподаватели.

2016 -2020

Директор

 

не изисква средства

 

 

2.6.

Изграждане на вътрешна информационна система за разпространяване на информация, свързана с дейността на училището.

2018

Директор,

ЗАС, счетоводител

100лв.

Изграждане на вътрешна информационна система за разпространяване на информация, свързана с дейността на училището.

 

2.6.1.

Интернет страница на училището.

2016 -2017

Директор

 

софтуерни и технологич-ни разходи

Интернет страница на училището:

Да / Не

Наличие на училищен сайт с актуална информация.

 

2.6.2

Електронни портфолиа на учители.

 

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Електронни портфолиа на учители:

Да / Не

 

2.7.

Осигуряване на начини и средства за разпространяване на информацията.

 

Директор

 

Наличие на начини и средства за разпространяване на информация, свързана с дейността на училището.

 

2.7.1.

Поддържане на ФБ-страницата на училището.

2016 -2020

Администраторите на ФБ-групата

не изисква средства

 

 

2.7.2

Поддържане интернет страница на училището.

2017 -2020

Директор

не изисква средства

 

 

2.7.3

Активно включване на учениците в дейността на училищните медии.

2019

педагогически специалисти

не изисква средства

 

 

                   

 

ОПЕРАТИВНА ЦЕЛ 3: УПРАВЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ВНЕДРЯВАНЕ НА ЕФЕКТИВНА    СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ И УЧЕНЕ, ОРИЕНТИРАНА КЪМ МИСЛЕНЕ

 

Дейности

Отговорни лица, институции и организации, срокове

Финансиране

Индикатори          

 

срок

отговорник

 

Дейност 1: Учебна дейност.

1.1.

Разработване и въвеждане на модел за подготовка и планиране на уроците, включващ:

 

 

 

 

 

1.1.1.

Разработване  на дидактичен план на учебния материал, съобразен с ДОС и учебния план на училището. Предварително планиране целите на урока, ясно формулиране и правилно обосноваване.

 

2016 -2020

Наставници,

педагогически специалисти

не изисква средства

Планиране на цели на урока и  операционализиране според особеностите на учебния материал, мястото на урока в системата от уроци по темата, нивото на подготовка на класа, отчитане потребностите на учениците

 

1.1.2

Съобразяване на урочното планиране  с учебната програма и с резултатите от входяща, изходяща диагностика и текущото оценяване и гъвкава промяна при необходимост.

 

ежеднев-но

педагогически специалисти

не изисква средства

Годишното и урочното планиране е съобразено с учебната програма и с резултатите от входяща, изходяща диагностика и текущото оценяване и се променя

при необходимост.

 

1.1.3

Гъвкава промяна на годишното и урочното планиране  при необходимост.

при необхо-димост

педагогически специалисти

не изисква средства

 

 

1.1.4

Предвиждане на мерки за диференциран и индивидуализиран подход с нуждаещи се от подкрепа ученици в урочните планове.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Има механизъм за промяна на годишното и урочното планиране съобразно потребностите на учениците.

 

1.1.5

Разпределяне на съотношението на уроците за нови знания към тези за затвърдяване съгласно изискванията на ДОС за общообразователната подготовка и ДОС за оценяване.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Актуализация на опорни знания и умения, имащи връзка с учебното съдържание, предвидено за усвояване.

 

1.1.6

Адаптиране на урочните планове за различните паралелки спрямо равнището на подготовка и различните потребности на учениците.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Диференцирано обучение според равнището на справяне на учениците

 

1.1.7

Предварителна подготовка на учебни материали за урока.

2016 -2020

педагогически специалисти

средства за материали

Подготвени разнообразни учебни материали, съответстващи на различните стилове на учене на учениците.

 

1.1.8

Включване на учениците в предварителната подготовка на урока със задачи за проучване, с презентации, с информационни съобщения и др.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Учениците са включени в предварителната подготовка на урока;

Да / Не

 

1.2.

Изграждане на ясна и методически обоснована структура на урока:

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

 

 

1.2.1

Включване на значителна част от учениците в отделните структурни елементи на  урока и събуждане на интереса им и на потребност от аргументирана позиция и защитата й.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Ясна и методически обоснована структура на урока.

 

 

1.2.2

Открояване на структурни елементи, които са предпочитани и очаквани от учениците.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Да /

Да, но не винаги /

Не се наблюдава.

 

1.2.3

Целесъобразно управляване на урочното време и постигане на баланс между отделните структурни елементи.

 

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Структурните компоненти на урока се разпределят равномерно във времето.

 

1.2.4

Осъвременяване  и актуализиране на учебното съдържание от учителя.

 

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Преподаваното учебно съдържание съответства на изискванията на учебната програма по предмета.

Съдържанието на изложението е адекватно на поставените цели, като се съобразява с възможностите, интересите и потребностите на учениците.

Осигурява връзка между съдържанието на настоящия урок и предходни уроци и по-рано изучаван материал.

Учениците са включени в предварителната подготовка на урока.

 

1.3.

Планиране и използване на ИКТ в урока.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Използва ефективно ИКТ

Да / Понякога / Не

 

1.3.1

Разработване и въвеждане на система за квалификация на учителите във връзка с ефективното използване съвременни информационни и комуникационни технологии в обучението.

2016 -2020

ЕКК

не изисква средства

Утвърдена система за квалификация на учителите.

 

1.3.2

Самостоятелно разработване на мултимедийни и електронни уроци.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Брой разработени уроци.

 

 

1.3.3

Интерактивен подход на обучение, създаване условия за формиране на умения за правилно, трайно, самостоятелно и съзнателно усвояване на учебния материал.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Използва ефективно интерактивни методи.

Да / Понякога / Не

 

 

 Дейност 2: Оценяване и самооценяване.

 

 

2.1.

Използване на разнообразни форми за проверка и оценка на ученици

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Използва ефективно интерактивни методи

Да / Понякога / Не

 

2.1.1

Запознаване и спазване на ДОС за оценяване на резултатите от обучението на учениците. Разясняване на педагогическите специалисти на целите и подходите за тълкуване на резултатите: нормативен, критериален, смесен, както и функциите на оценяването – диагностична, прогностична, констатираща, информативна, мотивационна, селективна.

2016 -2020

Директор,

 

не изисква средства

 

 

2.1.2

Прилагане на разнообразие от форми за проверка и оценка на постиженията на учениците (формални, неформални, вътрешни, външни форми на оценяване, самооценяване и взаимно оценяване).

2016 – 2019 г.

педагогически специалисти

не изисква средства

 

 

2.2.

Изготвяне на критерии за оценяване,  известни на учениците.

IX.2016

 

педагогически специалисти

не изисква средства

Брой учители разработили критерии за оценяване.

 

2.2.1

Разработване и утвърждаване на училищни „стандарти“ /училищни добри практики/ за оценяване по отделни предмети и запознаване на учениците с тях.

IX.2019

педагогически специалисти

не изисква средства

Брой добри училищни практики.

 

2.2.2

Провеждане на ежегодни информационни кампании в началото на учебната година с ученици и родители за запознаване с критериите за оценяване.

Ежегод-но

Директор

не изисква средства

Брой проведени информационни кампании.

 

2.2.3.

Прилагане на еднаква система и единни изисквания за оценяване при различни учители по един предмет.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Приложена система

 

2.2.4.

Изготвяне на график за датите за контролни и класните работи предварителното му оповестяване на учениците и на родителите. Наличие на доказателства за това.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Издадена заповед за утвърждаване.

График поставен на информационното табло и качен на сайта на училището.

 

2.3.

Изграждане на система за визуализиране на резултатите от НВО на училищно равнище във вид, който е удобен за анализи и обработка с цел разработване на политики за подобряване на резултатите.

2019

Директор,

ЗАС

не изисква средства

Изградена система.

 

2.3.1.

Генериране на данни в системата:

-средните резултати на училището от националното външно оценяване,

-средните резултати за областта,

-средните резултати за страната.

2019

Директор,

ЗАС

не изисква средства

Изградена система.

 

2.3.2.

Публично оповестяване на данните.

след НВО

Директор,

ЗАС

не изисква средства

Изградена система.

 

2.4.

Разработване на вътрешни нормативни актове, които да гарантират  ритмичност на оценяването.

всяка учебна

година

Директор

не изисква средства

Издадени документи.

 

2.4.1.

Осъществяване на перманентен контрол за ритмичност на оценяването - съгласно чл. 11 от Наредбата за оценяване на резултатите от обучението на учениците.

по график

Директор

не изисква средства

Констативни протоколи.

 

2.4.2.

Установяване на входното равнище на учениците по учебните предмети или модули, които са изучавали през предходната година в задължителните учебни часове, в триседмичен срок от началото на учебната година чрез текущо изпитване.

Х. всяка година

педагогически специалисти

не изисква средства

Изготвени качествени и количествени анализи.

 

2.4.3.

Установяване на дефицитите от входното равнище и  предприемане на мерки за преодоляването им.

Х. всяка година

педагогически специалисти

не изисква средства

Изготвени качествени и количествени анализи.

 

2.5.

Изграждане на умения у учениците за самооценяване чрез използване на адекватни критерии и показатели.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

 

 

2.5.1.

Аргументирано устно и писмено оценяване; мотивиране на учениците да преценяват и самооценяват, за да знаят какво трябва да развият у себе си; разяснение пред  учениците на методиката за групови изпитвания.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

 

 

Дейност 3: Изграждане на позитивни взаимоотношения ученик-учител; ученик-ученик.

 

3.1.

Изграждане на взаимоотношения на партньорство между учителите и учениците.

 

2016 -2020

Директор, педагогически специалисти

Не изисква средства

Изградени взаимоотношения на партньорство между учителите и учениците.

 

3.1.1.

Изграждане на политики за подкрепа за личностно развитие на детето и ученика между институциите в системата на предучилищното и училищно образование:

-подкрепа за личностно развитие на детето и ученика;

-изграждане на позитивен организационен климат;

-утвърждаване на позитивна дисциплина;

-развитие на училищната общност.

2016 -2020

Педагогически съветник, педагогически специалисти

не изисква средства

Изградена политика.

 

3.1.2.

Превенция на обучителните трудности и ранно отстраняване на риска от тях.

2016 -2020

Координатор, учители по  предмети

не изисква средства

Разработена Програма.

 

3.2.

Изграждане на умения за работа в екип в паралелката.

2016 -2020

Педагогически съветник

 

 

 

3.2.1.

Създаване на условия за проектно учене.

2016 -2017

ЕКК

финансиране по проект

Брой проведени проектно-базирани уроци.

 

3.2.2.

Използване на интерактивни методи на обучение с доказан ефект върху изграждане умения за работа в екип.

2016 -2020

педагогически специалисти

в зависимост от приложения метод

Умения за работа в екип.

 

 

 

3.3.

Установяване на позитивна атмосфера в паралелките.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Установена от учителя позитивна атмосфера в паралелките.

 

3.3.1.

Планиране и реализация на дейности по:

-осигуряване на обучение и възпитание  в здравословна, безопасна и сигурна среда;

-зачитане на учениците като активни участници в образователния процес;

-получаване на информация относно обучението, възпитанието, правата и задълженията на учениците;

-осигуряване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие на учениците;

-осигуряване на индивидуално консултиране по проблеми, свързани с тяхното поведение и взаимоотношенията с връстници, родители и учители;

-осигуряване на условия за участие в проектни дейности за формиране на знания, учения и нагласи за здравословен начин на живот;

-екологично възпитание чрез проектни дейности, хепънинги, състезания и др.

2016 -2020

педагогически специалисти, педагогически съветник

не изисква средства

 

 

3.3.2.

Обсъждане на въпроси, засягащи училищния живот и училищната общност, като училищния учебен план, празничен календар и т.н.

2019

ЕКК

не изисква средства

 

 

3.3.3.

Подпомагане на учениците за получаване на съдействие от училището и от органите на местното самоуправление при изразяване на тяхното мнение по въпроси, които пряко ги засягат, както и при участие в живота на общността

2019

учители

не изисква средства

 

 

3.3.4.

Поощряване с морални и материални награди при показани високи постижения в областта на науката, изкуството и спорта.

2016 -2020

Директор,

ПС

средства за материални награди

Брой наградени ученици.

 

3.3.5.

Участие в ритуалите на училищния живот чрез предложения и дейности, свързани с училищните традиции и изграждане на новата визия на училището

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Брой въведени ритуали.

 

Дейност 4: Повишаване резултатите от обучението.  

4.1.

Подготовка на учениците за успешно полагане на изпитите от НВО.

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Относителен дял (в %) на учениците, успешно положили изпитите от НВО към общия брой ученици в ІV клас.

 

4.2.

Организиране на допълнително обучение по време на лятната ваканция при условия и по ред, определени със заповед на директора на училището за ученици с обучителни трудности. При необходимост допълнителното обучение може да продължи и през следващата учебна година.

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Проведени допълнителни обучения.

 

4.3.

Перманентно консултиране на учениците, полагащи поправителен изпит

2016 -2020

педагогически специалисти

не изисква средства

Проведени консултации.

 

 

4.4.

Преустановяване на индивидуалната учебна програма и продължанаване на обучението по общата при постигане изискванията на учебната програма.

2016 -2020

педагогически специалисти, ЕПЛР

не изисква средства

Прекратени индивидуални програми.

Относителен дял (в процент) на успешно завършилите (и получили документ) ученици със СОП.

 

4.5.

Изготвяне на програма за превенция на ранното отпадане от училище.

Х. 2016

Директор

не изисква средства

Относителен дял ( в %) на отпадналите по различни причини

 

Дейност 5: Надграждане на знания и умения

5.1.

Организиране на състезания, конкурси и др.

2016 -2020

 учители

средства за награди

Организирани и реализирани от училището състезания, конкурси и др.

 

5.2.

Планиране и реализация на дейности, мотивиращи  учениците за усвояване на допълнителни знания и умения

- организиране на „Празници на словото“, Маратони по четене, представяния на класовете;

 

2017 -2019

Учител по БЕЛ и театър

средства за награди

Реализирани дейности, мотивиращи  учениците за усвояване на допълнителни знания и умения.

 

 

5.3.

Подготовка за участие на ученици в състезания  и конкурси

2016 -2020

педагогически специалисти

средства за награди

Резултати от участието на ученици в състезания и конкурси

 

5.4.

Изграждане на екипи за работа по проекти.

2017

Директор

не изисква средства

Изградени екипи за работа по проекти.

 

Дейност 6: Постигане на високи педагогически постижения

6.1.

Изграждане на система за мотивация на учителите, директорите и другите педагогически специалисти за повишаване квалификацията и за кариерно развитие:

- Планиране, координирането, управлението и контролът на дейностите за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти на училищно ниво;

- създаване на условия за повишаване на квалификациятавкл. финансови.

2017 -2018

Директор

не изисква средства

Относителен дял на учителите с придобита следдипломна квалификация спрямо броя на заявилите такава.

 

6.2.

Мотивиране на учители за работа с деца и ученици от уязвимите групи

2016 -2020

Директор

съгласно ВПРЗ

Регламентиране на допълнително заплащане във ВПРЗ за положен допълнителен труд.

 

         

ОПЕРАТИВНА ЦЕЛ 4:

ИЗГРАЖАДЕНЕ НА УЧИЛИЩНИ ПОЛИТИКИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗИЦЯ НА УЧЕНИЦИТЕ.

 

Дейности

Отговорни лица, институции и организации, срокове

Финансиране

Индикатори          

 

 

срок

отговорник

 

 

Дейност 1: Реализация на политики и мерки, свързани с възпитанието и социализацията на децата.

1.1.

Разработване на система от специални мерки за възпитание, привличане, задържане и развитие на учениците в училището за осигуряване на интелектуалното, емоционалното, социалното, духовно-нравственото и физическото им развитие в съответствие с техните потребности, способности и интереси.

2017 

                   

ПС,

Обществен съвет

Механизъм за обхват и задържане

не изисква средства

Утвърдена система за  възпитание, привличане, задържане и развитие на учениците в училището

 

1.2.

Изграждане на училище без агресия, осигуряващо подкрепяща среда, индивидуално консултиране по възрастови проблеми                            

2016 -2020

Директор

Педагогически съветник

Педагогически специалисти

не изисква средства     

 

 

1.3.

Създаване на система за поощрения и награди на ученици и учители за активно включване в извънкласните  и извънучилищни дейности.                               

2019

Директор

награден фонд на училището

Утвърдена система за поощрения и награди на ученици и учители за активно включване в извънкласните  и извънучилищни дейности.

1.4.

Създаване и функциониране на различни форми на извънкласна и извънучилищна дейност. Разработване на планове по направления за усвояване на ключовите компетентности. 

2019 

ЕКК

не изисква средства

Наличие на функциониращи различни форми на извънкласна и извънучилищна дейност.

1.5.

Назначаване на педагогически съветници и/или психолог в училище и организация на работата им за активна подкрепа на възпитателната дейност                         

2019

Директор

изисква средства от бюджета (щатна бройка)

Наличие на педагогически съветници и психолози в училище и организация на работата им за активна подкрепа на възпитателната дейност.

1.6.

Популяризиране на добри практики с цел приобщаване и участие на ученици в извънкласни и извънучилищни прояви.                          

2017 -2020

Директор

не изисква средства

Брой споделени  добри практики с цел приобщаване и участие на ученици в извънкласни и извънучилищни прояви.

Дейност 2: Инициативи по основнu направления на възпитателната дейност

2.1.

Планиране и реализация на дейности за преодоляване на агресията в училище:

-на ниво паралелки;

-чрез формите на ученическото самоуправление;

-чрез изяви в училищните медии;

-чрез проекти и програми;

-чрез съдействие от компетентни органи;

-чрез партньорство с институции.

2016 -2020 

класни ръководители         

не изисква средства     

Брой реализирани дейности за преодоляване на агресията в училище.

 

2.1.1.         

Кариерно ориентиране и консултиране.                

2016 -2020

класни ръководители

педагогически съветник    

не изисква средства

 

2.1.2.

Превантивна, диагностична, рехабилитационна, корекционна и ресоциализираща работа с деца и ученици.              

2016 -2020

класни ръководители

медицински работник    

не изисква средства

 

2.1.3.

Педагогическа и психологическа подкрепа:

- обща;

- допълнителна подкрепа.   

2016 -2020           

Педагогически съветник

Педагогически специалисти

не изисква средства

Брой проведена обща и допълнителна подкрепа.

 

2.2.

Създаване на подкрепяща среда за деца и ученици, склонни към насилие и агрессия.          

2016 -2020

Педагогически съветник, педагогически специалисти

не изисква средства

 

2.3.

Ранно откриване на ученици с асоциално поведение и предприемане на съответните мерки за работа с тях и семействата им.

2016 -2020

Педагогически съветник, педагогически специалисти

не изисква средства

Брой проведени анкети, брой срещи и разговори с доказан ефект.

 

2.4.

Индивидуално консултиране на ученици по проблеми, свързани с тяхното поведение, с взаимоотношенията с връстници, родители, учители или с психичното, личностното и интелектуалното им развитие.             

2016 -2020

Педагогически съветник

не изисква средства

Брой разговори, наблюдения и проучвания.

 

2.5.

Реализиране на дейности за формиране на знания и умения за здравословен начин на живот:

-здравни беседи;

-дискусии с представители на здравни организации;

-обучения;

-състезания.

2016-2020

медицинско лице, класни ръководители

не изисква средства

Брой проведени здравени беседи; дискусии с представители на здравни организации; обучения; състезания в училището.

2.6.         

Реализиране на дейности за екологичното възпитание на учениците - състезания на открито;посещения в близки местности;изграждане на еко-база.

2016 -2020

учител по природни науки

изисква средства (материали, транспортни разходи и награди)

Брой реализирани дейности с екологична насоченост.

2.7.

Реализиране на дейности за възпитание в национални и общочовешки ценности.

-Патриотичен календар.

-Ученически инициативи за изразяване почит към националните герои и вековната ни история – разписани инициативи за всеки празник.

-Творби на учениците и възможности за публикуването им.

2016 -2020

класни ръководители

комисия по празници и чествания

не изисква средства

Брой реализирани дейности за възпитание в национални и общочовешки ценности.

 

2.8.    Ритуализация на училищния живот.

-Патронен празник.

-Символи и ритуали.

ежегодно

Директор

Съобразно броя на учениците и съфинансирането от страна на училищно настоятелство.

Брой реализирани дейности по ритуализацията в училището.

                            

 

ОПЕРАТИВНА ЦЕЛ 5:

ПАРТНЬОРСТВО И СЪТРУДНИЧЕСТВО. РАЗРАБОТВАНЕ И УТВЪРЖДАВАНЕ НА СИСТЕМА ОТ СПЕЦИАЛНИ МЕРКИ ЗА УЧИЛИЩНО ПАРТНЬОРСТВО, СЪДЗАВАЩА СОЦИАЛНА АНГАЖИРАНОСТ И ОТГОВОРНОСТИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ ПРИ  РАБОТА С РОДИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И ОБЩЕСТВЕНОСТ.

 

Дейности

Отговорни лица, институции и организации, срокове

Финансиране

Индикатори

срок

отговорник

Дейност 1: Партньорство между преките участници в училищното образование

1.

Изграждане на механизъм за партньорство между преките участници в училищното образование.

2019

Директор

 

Утвърден механизъм и система  за партньорство.

1.1.

Създадени условия за подкрепа на млади учители  – Система за наставничество или менторство.

2016 – 2019 г.

Директор, старши учител

не изисква средства

Разработена система за наставничество.

 

1.2.

Включване на учителите в управлението на промените в училището. Изграждане на професионални учебни общности.

2016

Директор

 

не изисква средства

 

2.

Партньорство между педагогическите специалисти при  работа с родители, ученици и общественост.

2019

Директор,

Председател на обществения съвет,

не изисква средства

Брой партньорства

2.1.

Планиране на дейности и форми на сътрудничество за осигуряване на  позитивен организационен климат, ефективна комуникация и отношения на загриженост между всички участници в процеса на образование.

2016 -2020

Педагогически специалисти

не изисква средства

Брой проведени срещи.

2.2.

Планиране и реализиране на мерки и подходи, гарантиращи изслушване на детето и ученика, осъзнаване на причините за проблемното му поведение и предоставяне на възможност за усвояване на добри поведенчески модели спрямо себе си и останалите.

2016 -2020

Педагогически съветник

не изисква средства

Реализирани мерки.

2.3.

Изграждане на механизъм за ефективно партньорство на училищното ръководство с педагогическите екипи за усвояване на ключовите компетентности

2016 -2020

Директор,учители

не изисква средства

Изграден механизъм.

2.3.1.

Формиране на нагласи у родителите за партньорство и сътрудничество чрез  организиране на родителски срещи и тематични инициативи на паралелките.

2016 -2020

Директор, педагогически специалисти

не изисква средства

Брой организирани родителски срещи

% родители, присъстващи на срещите.

2.3.2.

Реализиране на дейности за удовлетворяване на родителите по конкретни въпроси - проучвания чрез анкети, интервюта и др.

2016 -2020

класни ръководители

не изисква средства

Брой реализирани дейности.

2.3.3.

Планиране и реализация на дейности за активно участие на родителите в организираните от училището извънкласни дейности:

- Коледен спектакъл;

-училищни изложби и базари;

-форуми за превенция на агресията и насилието;

-дарения за деца в тежко социално положение;

- Училищен празничен календар.

2016 -2020

Директор,

класни ръководители,

педагогически специалисти

средства събрани от благотвори-телни дейности

Брой проведени инициативи с включване на родители.

 

2.4.

Дейности на Родителския клуб

2016 -2020

Председател на Родителския клуб

не изисква средства

Брой проведени дейности.

Дейност 2: Външно партньорство

2.1

Взаимодействие с институциите в системата на образованието, териториалните органи на изпълнителната власт, органите за местното управление:

 

 

 

 

2.1.2.

Партньорство с други училища в Столицата и в страната.

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Брой проведени съвместни прояви.

2.1.3

Партньорство с органите на местно самоуправление при подготовката, реализирането и управлението на национални и международни програми и проекти, подпомагащи дейности в областта на образованието

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Получена реална подкрепа от община, областна администрация.

 

2.2.

Взаимодействие с Агенцията за закрила на детето и структурите на полицията.

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Брой срещи с институции:

-Агенцията за закрила на детето;

-структурите на полицията;

-представители на местната общественост;

оциални партньори.

2.3.

Взаимодействие с местната общественост.

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Брой и вид на съвместните дейности.

2.4.

Сътрудничество със социални партньори при разработване на концепции, вътрешнонормативни документи, предложения, мнения, съвместни проекти, модернизиране на материалната база на училището.

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Съвместно разработени и утвърдени Вътрешни правила за работната заплата, Училищни критерии за диференциране труда на учителя и др.

2.5.

Представяне стратегията за развитието на училището пред родителската общност, разяснителна кампания за план – приема като традиции и нови тенденции. Участие на родителите  при определянето на приема в училището.

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Проведени заседания на ПС с присъствието на представители на родителската общност;

взети съвместни решения; съгласувани и утвърдени училищни нормативни актове.

2.6.

Удовлетвореност на училищните партньори по конкретни въпроси -проучвания чрез анкети, интервюта и др.

2016 -2020

Директор

не изисква средства

Изготвени анкети за проучвания.

Установена хармония в дух на сътрудничество.

             

 

Сподели

Submit to FacebookSubmit to Google PlusSubmit to TwitterSubmit to LinkedIn